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2007年,柯城区深化“教育托管”模式,在全区范围内统一调配教育资源,对人、财、物等办学要素进行优化重组,把农村弱校委托给市区强校、名校统一管理,实行“一校两区”、“城区强校名校托管农村完小”管理模式。城区6所学校分别托管6所农村完小。2007年12月,柯城区又将所有受托管农村学校作为分校校区全面纳入相对应的城区学校,实施“学校更名、管理同步、教师身份同校”。截至去年底,该区强校、名校已托管农村学校11所,其中农村完小7所,农村中心小学1所,农村初中两所,特殊教育学校1所。

  很多大学生在接受记者采访时都表示,他们在“自找苦吃”的同时,自己简历上的实践经验,也能够为他们将来求职加分,更重要的是,他们增加了对自己和对社会的了解,有利于今后的职业规划。

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幸运的是,克拉克兄弟的芭蕾梦得到了外界的鼎力支持。不但邻居和家乡的企业为他们赞助学费、旅费和舞蹈器械等相关费用,学院也为他们提供了全额奖学金。

汤红星:我1966年出生在江苏省无锡市锡山区黄土塘村,是土生土长的庄稼人的后代。我们村因历史上出产一种品质独特的“黄土塘”西瓜而闻名遐迩。1986年我毕业后,当了三年老师。1989年,苏南的乡镇企业如火如荼,我投身于经济浪潮中。用3年时间,成长为当地的经济名人,1992年,我们村经济建设出现了困难。当年8月,我应村领导之邀回到了村里,担任村实业公司的经理,负责工业经济(等同于现在的村委副主任职位),并创办了蓝达电力设备厂。从1996年开始,企业走上了良性发展的道路,而此时我村的其他企业经营不善,村级经济严重亏损,入不敷出,村民就业无法保证,社会事业停滞不前,村里工作处于一种停滞状态。在这种情况下,镇领导多次找我谈话,请我再次回到村里。我临危受命,从2001年起相继担任黄土塘村委会主任、党委书记。经过我们的艰苦努力,如今村里的经济搞上去了,培养了50多家企业。截至去年底,村实际销售额达十多亿元,村级可支配收入突破800万元。我们村成为江苏省文明村标兵、全国创建文明村镇先进单位,今年1月,成为江苏省第一批新农村示范村。我本人也获得了组织给予的各种荣誉,当选为无锡市十大杰出青年、人大代表。

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创新与创业有很紧密的关系。2006年浙大在管理学院内设立了全国首个创业学博士点。这几年“创业”一直是挂在大学生口中的一个热词。对此杨卫说了他和一些国外校长的理解。“创业为什么那么火?因为大企业能提供的就业机会非常少,就业现在基本上就集中在中小型企业上了;另外,年轻人不愿意别人管他,希望掌控个人主动权。”

答:社会规律形成于人的实践活动之中,没有人的创造性活动,就没有社会历史及其发展。自然规律无论人类活动是否参与,都在起作用,而社会规律存在于人们的实践活动之中。所以不能说“是不以人的意志为转移的”。

“初八是我们的返校日,初三学生回学校和老师交流一下,老师检查一下学生寒假作业的完成情况。我们不是在上课,更加不可能上新课。”丁校长说,初八上学并不是开学,授新课也是老师的个人行为。

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记者找到了东北师大1984年6月5日的校报,上面刊登着当年3月郭力华给校党委的一封信,题目是:我要去青海,做一个开拓者。她在信中说:“历史的重任已落到了我们这一代人的肩上,我们要担起来,走下去,做时代的强者。”还说:“我愿做一粒种子,为荒原添上一点新绿!”

1933年10月,中华苏维埃共和国中央革命军事委员会决定,将中国工农红军第一步兵学校命名为中国工农红军彭(湃)杨(殷)步兵学校。

该校规定,本、专科学生毕业必须分别修足10个和8个公共选修课学分,且公共选修课的学分要涉及人文社会科学、自然科学、教育、文体艺术4大系列的课程。数十名学生因这一“硬杠杠”,被延迟毕业。

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亚里士多德说:“整体大于部分之和。”毛泽东说:“团结就是力量。”优化要素组合,协调内部关系,方可达成组织目标、功能最大化。在学校管理过程中,平级内耗的弊端多多:一是导致班子不团结,降低班子战斗力;二是致使矛盾(问题)不能及时解决,增加师生、家长的怨言;三是造成资源浪费,增加管理成本;四是扭曲师生心理,滋长校内不稳定因素;最后,影响学校教育质量,败坏学校形象,严重削弱学校综合竞争力。因此,作为校长,必须正视并努力化解好校内平级内耗现象。那么,如何才能释放职能制最大功能、规避平级内耗之弊呢?笔者认为,除设计科学合理的竞争机制外,最主要、最有效的做法莫过于建立绿色的校园平级“官场”文化,其内涵主要有以下两个方面:

责编 左伊

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